教育教研


《劝学》教后反思 高中部 张慧婷

发布时间: 2014-04-23 13:59:48   作者:本站编辑   来源: 本站原创

 

 

    本周一高一语文进行了同课异构,我和高一五班的全体学生一起完成了新课改后的这次汇报课。按正常的课程进度,我们选择了荀子的《劝学》。这是一篇文言文,语文教学大纲对文言文学习的要求是“阅读浅易文言文,养成初步的文言语感。能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵读古典诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。”在此基础上,我制定了本课的学习目标:1.结合课下注释,疏通诗词大意,能有感情地背诵本文;2.能写出虚词“于、而”的用法和意义。能写出实词“疾、绝、假、望”的用法和意义。3.能指出本文的中心论点和分析出论证方法。

围绕学习目标,我们共同学习了本课的第一课时。一节课下来,有很大的收获。主要有以下几点:

1、因为新课改最大改变就是调动学生的学习积极性,因此在设计学案的自主学习环节时,我只是把具体的要求写出来,让学生自己总结,这样可以调动学生的学习积极性,并且从学生完成学案的结果看,这一设计在五班是可行的。所有的学生都能很好的完成学案,尽管有的学生展示到学案上的不太多,但这都是他们自己独立找出的,独学环节人人参与的目标达成。

2、在具体的教学过程中,对学批改学案环节也很好,互相批改、补充学案,批改是对自己掌握知识的巩固,补充是对独学中的遗漏问题的补充。

3、大、小展示和当堂检测结合,让学生自己提问、检测,既调动了积极性,也达到了人人参与的目的,让每位学生都有事可干。

4、在具体的教学过程中,我设计的所有环节都紧扣“五步三查”的教学模式,都有讨论、展示、质疑、评价。这一点课后得到了备课组长和同组同事的肯定。以后会继续坚持下去。

因为是第一课时,重点是字词的掌握,运用以上的教学模式,学生能扎实的掌握基础知识,所以还不错。当然,本节课也有以下不足:

1、  课堂上只有40分钟的时间,在时间的安排上,还有些不够合理,最后时间有些仓促。例如在疏通文意环节,我的教学设计是:第一步,课前先自己试着翻译,疑难字词句标注出来,在课堂上对、群学时有事可做,第二步,上课中,各小组领自己的学习任务,先讨论在自学过程中遇到的疑难问题,参阅相关翻译资料进行对比,纠正翻译中的错误,或发现其中存在的疑惑,请教老师,一同探讨;然后本组内讨论出最好最准确的翻译,要求是字字落实,在尽量直译的原则下兼顾信、达、雅。最后,老师针对全体学生的个别问题作个别的指导和阐释;这样一来学生可以扎实掌握本文的重点字词,但在具体的操作中我发现,因时间安排上考虑不周,原本设计的教学流程没有完成,主要是因为字字落实,句句翻译,占用时间太多。这篇文章较短还可以,但在必修四时再用这种方法就不行了,还要多探讨“长文如何短教”的问题。

2、  字、词在五班这样程度较好的班级,是否还需要这样的方法来检测,如果放在课下是不是更好?在本节课上,我先是小组内讨论汇总,再是班级内检测、总结。这样一步步下来,虽然学生的基础知识可以牢牢的掌握。但在实际的教学过程中,我发现这一方法太占时间,如果有其它的介质,比如小黑板,是否可以先让各小组在课前准备好检测题,应该会节省一点时间出来。或者再用其他的办法,这几天一直在思考,暂未想出具体可行的。

3、  课堂上的读书声有点少,尤其是和其他几位老师的课一比较,读的比较少。语文课堂上一定要有读书声,虽然这是一节字、词基础课,但只有在反复的朗读中,学生才能更好的明白字、词的含义。本来在教学设计中安排的还有朗读背诵环节,但因时间关系没有展示,还是说明在课堂整体流程设计考虑不够全面,但课后我要求学生在早读时达到熟读成诵,进一步掌握本课的字词。

4、  课堂上还是有点紧张,学生有时有明显的错误,明明听出来了,却忘记指出,比如“穴”字的读音,这说明我上公开课的经验和驾驭课堂的能力还有待提高,需要更多的学习,提高自己的综合素质和能力。

5、  课后因为时间太紧张,忘记评价各个小组的课堂表现,这样就会使评分制失去原有的意义。还有课堂的评价语言怎样更有激励性,更好的调动学生的学习积极性。这是我们语文课堂中需要关注的问题。在本节课上,我要求学生在评价时从语文的专业角度来评价,这样在评价别人的同时,自己的语文素养也得到了提高,以后要多注重对学生专业术语的培养和提高。

一节课上完了,但对高效课堂的探索还在继续。在以后的教学中,我会坚持课改,并好好思考如何解决课堂中遇到的问题,不断努力学习来提高自己,争取让自己更快更好的成长。

版权所有@葡京娱乐赌场注册

备案信息: 豫ICP备05014585号-1

地址:郑州高新区樱花街2号

邮编:450001

校长邮箱:zzmiddleschool@163.com

电话总机:0371-67980684 63262303

初中部:0371-67980802

高中部:0371-67987180

国际部:0371-67996825